ABP

SJS

Ali Hashmi

Aprendizaje Basado en Problemas: PLAN NACIONAL DE ALFABETIZACIÓN

Clase: .................................................................

El profesor / facilitador: ALI HASHMI

Número de Grupo : _____

A través de esta guía usted aprenderá más sobre este contenido de clase utilizando la técnica del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP ) , esta estrategia se basa en un problema o situación que te motiva a adquirir nuevos conocimientos a medida que trabaja en la preparación de la mejor respuesta para resolver el problema o situación.

Para hacer esto usted tendrá que hacer el trabajo en colaboración, lo que significa que los miembros del equipo deben trabajar juntos para obtener una solución al problema, y al final , todos deben dominar el tema y ser capaz de defender su propuesta para resolver la situación.

Existen diferentes roles entre los miembros del equipo , debe seleccionar que asumirá cada rol , aquí están las funciones , por favor escriba el miembro del equipo designado en el espacio al lado de cada función :

A. Líder ____________________________ : La persona que estará al frente de las distintas sesiones de ABP en el aula y también coordinará las reuniones que se necesitan para completar la preparación de los informes finales.

B. Secretario ____________________________ : Es la persona responsable de escribir todo lo relacionado con las diferentes etapas desarrolladas dentro y fuera del aula , así como para enviar esa información a los demás miembros del grupo.

C. Moderador ____________________________ : Es la persona que asigna turnos y controla el tiempo de cada intervención , con el fin de asegurar el grupo completa el trabajo dentro del tiempo total disponible en cada sesión.

El Escenario:

La educación es un factor muy importante para el desarrollo de la sociedad. Los diferentes países se han centrado en la mejora de la tasa de alfabetización y las medidas adoptadas para lograr una mejor tasa de alfabetización han contribuido a crear una sociedad mejor.

El Presidente de la República Dominicana, el Sr. Danilo Medina ha anunciado un plan llamado " Quisqueya Aprende Contigo ", que tiene como objetivo enseñar a más de 700.000 dominicanos. Estudiantes de BBA son invitados por el MINERD para asistir a un foro sobre el tema. El grupo tendrá que presentar un informe escrito para describir la situación y ofrecer soluciones que sean beneficiosas para los dominicanos para alcanzar la meta.

Los pasos que el equipo tiene que seguir para la resolución del problema son:

Paso 1 : Aclarar los términos y conceptos

Paso 2 : Definir el problema ( s )

Paso 3 : Análisis del problema ( s ) - " Brainstorm"

Paso 4 : Organización de las ideas (Lista de los análisis y las posibles soluciones )

Paso 5 : Formular objetivos de aprendizaje

Paso 6 : Recolectar información adicional centrado en objetivos de aprendizaje ( individual )

Paso 7 : Síntesis y presentar sus soluciones para el problema

Ahora , vamos a definir cada uno de estos pasos que se llevarán a cabo durante 3 sesiones :

Sesión N º 1

1 . Aclaración de conceptos : Después de leer el problema debe identificar términos desconocidos y aquellos que no entiende , cada miembro del grupo puede contribuir en este sentido.

2 . Definición del problema : En este paso se requiere que cada participante para definir lo que el problema puede ser , usted puede escribir declaraciones explicando lo que el equipo quiere resolver . Este paso le ayudará a responder a la pregunta, en otras palabras, esto va a ser su " ¿Cuál es el problema "

3 . Lluvia de ideas : Cada participante debe contribuir a resolver el problema , dar ideas y proponer soluciones , basadas en sus conocimientos y experiencia previa. Cada uno debe expresar sin temor a lo que puedan pensar en relación con el problema , incluso soluciones posibles . El secretario levantará acta de todas estas intervenciones y mantenerlos para el día de la presentación.

4 . Organización de las ideas. Después de que las contribuciones de cada miembro , el grupo organizará las ideas presentadas , en otras palabras, lo que ya saben . Estas ideas deben venir del consenso de todo lo que se dijo en la sesión anterior, como la lluvia de ideas por lo general se mueve de una manera desorganizada. Este paso es dar un orden establecido de acuerdo a las categorías que desea priorizar y explorar.

5 . Objetivos de aprendizaje: Este es uno de los pasos más importantes de esta estrategia , es aquí donde los estudiantes deben definir lo que necesitan saber , investigar y preguntar . Esta fase será establecer qué información necesita ser preguntado por compartir y discutir con sus colegas. Todos los miembros deben estar de acuerdo con los objetivos de aprendizaje . Una buena recomendación es escribir estas metas en forma de pregunta . Después de realizar estos pasos , el Secretario enviará a cada participante en su grupo los objetivos de aprendizaje establecidos , por lo que todos los usuarios pueden iniciar el siguiente paso individualmente entre la primera y segunda sesión.

6 . Estudio Independiente : Cada miembro del equipo debe investigar todos los objetivos de aprendizaje ( No divida las asignaturas ) . Puede usar los libros, la investigación publicada , sitios de Internet de fuentes confiables , entrevistas con profesionales en diferentes áreas y cualquier otro medio como para crecer más profundamente en el problema.

Sesión N º 2

 Todos los miembros del equipo deben asistir a esta reunión con toda la información que encontraron, incluyendo la fuente de la extracción.

7 . Reconceptualización : En este paso cada uno de los miembros del equipo deben compartir sus hallazgos , como resultado de la investigación individual en el problema y la forma de resolver los objetivos de aprendizaje acordados en la sesión previstas. Esta es la oportunidad de debatir y discutir con el resto a fin de llegar a una solución de arreglo para el grupo . El equipo debe reunirse para decidir su solución y hacer una presentación final. Recuerde que cada miembro debe ser capaz de responder a las todas las preguntas que el facilitador y los visitantes podrán pedir , el significado, todos deben dominar el tema y las soluciones al problema .

Sesión N º 3

8 . Solución Presentación : Cada equipo presentará sus soluciones para el problema, que consiste en un informe final y una presentación que satisfacen los criterios presentados en la rúbrica adjunta. Lleve una copia impresa para mí.